2005-2008年中国教育培训业趋势研究报告

2005-2008年中国教育培训业趋势研究报告

2005-2008年中国教育培训业趋势研究报告
 
目录
 
第一章概述18
一、产业定义与报告研究范围18
（一）教育产业的定义19
（二）教育产业的特性19
二、教育与培训对社会经济的影响20
（一）教育是生产知识和财富的产业20
（二）教育是生产高科技的产业20
（三）教育是生产人力资本的产业20
三、教育产业化发展的社会价值和经济价值21
（一）教育产业化发展的社会价值。21
（二）教育产业化的经济价值21
四、2007年教育与培训行业发展概述22
（一）教育规模22
1.幼儿园22
2.中小学教育23
3.中等职业教育23
4.普通、成人高等教育23
5.民办教育24
6.中国教育培训市场的潜在市场规模达4000亿元24
7.2004年教育行业信息化的市场空间达300亿25
（二）培训市场发展现状26
1.大学生校外培训市场26
2.IT培训27
3.英语培训28
4.网络教育28
5.企业培训29
6.培训市场投资主体29
（三）教育培训市场存在的主要问题30
1.教育资源依然存在巨大浪费30
2.教育与培训市场潜力巨大，但是教育市场却是有效供给不足30
3.培训的目的不明确30
4.培训内容针对性不强31
5.培训的价值错位31
 
第二章教育与培训发展环境分析32
一、宏观经济环境32
（一）经济发展32
（二）人口增长32
（三）WTO环境32
1.机遇32
2.挑战34
二、政策法规环境34
（一）相关产业政策34
1.现行产业发展政策框架体系35
2.市场准入条件分析36
3.政府投资导向分析37
4.未来产业政策的走势39
（二）行业管理体制39
1.现行监管体制39
2.现行监管体制的改进及不足40
3.未来监管体制的走势及对行业发展的影响40
三、社会文化环境41
四、科技环境42
五、关联产业发展43
 
第三章教育培训市场情况44
一、民办中小幼教育44
（一）规模与结构44
（二）主要特点46
1.教师队伍状况堪忧46
2.受教育行政管理部门严重干扰47
3.社会认同程度及生源质量较低47
4.民办学校的规范化程度不高。47
（三）供求分析47
（四）走势预测48
二、民办高等教育49
（一）概况49
（二）规模与结构52
1.教育规模52
2.教育结构53
（二）主要特点55
（三）供求分析56
1.供给分析56
2.需求分析56
3.供求矛盾57
4.供求均衡机制58
（四）走势预测59
1.民办高等教育将占领潜在的巨大生源市场，民办高等教育规模进一步扩大59
2.民办高等教育的管理体制进一步完善，民办高校评估提上议事日程59
3.民办高校注重品牌战略，建设多样化的师资队伍60
4.建立财力保障与教育成本的合理分担机制，拓展民办高校的筹集渠道60
三、公立教育60
（一）教育规模61
1.教育规模61
2.家庭教育投入63
（二）主要特点64
1.公立高等教育家庭支出比重大64
2.教育经费筹措体制逐步更新64
3.面对竞争公立学校困难重重64
（三）供求分析65
（四）走势预测66
1.公立教育将会越来越公正66
2.国家将加大对所有贫困人群的教育投入67
3.公立教育成本将得到有效控制67
4.中国公立大学将成为推动中国经济社会进步的强大力量68
四、培训市场68
（一）市场概况68
（二）市场规模71
1.英语培训71
2.IT培训72
3.职业培训73
4.管理培训74
（二）市场结构75
1.英语培训市场结构75
2.IT培训市场结构76
2.职业培训市场结构78
3.管理培训市场结构79
（三）市场特点82
1.英语培训82
（4）英语培训市场供应过剩,供应能力较差83
2.IT培训83
3.职业培训84
4.管理培训84
（四）市场走势预测85
1.外语培训市场85
2.IT培训85
3.管理培训86
4.职业培训87
5.其他培训87
五、教育信息化89
（一）教育信息化的意义89
1.教学形式由传统的黑板、粉笔模式向着现代网络化、多媒体教学转变89
2.教学模式从封闭的教育向着开放式的网络化教育转变89
3.现代信息网络化教育为职业学校扩大办学规模创造了条件89
4.教育观念的更新，学无止境90
5.教育信息化促进学校与社会各界的密切合作90
（二）市场规模91
（三）市场特点91
1.基础设施是教育行业信息化建设的重点91
2.教育信息化资金投入呈现多样化趋势92
（四）供求分析93
1.教育信息化水平较低,且发展不平衡93
2.信息资源开发和利用水平较低93
3.信息技术人才缺乏,信息素养较低94
（四）市场走势预测94
 
第四章教育行业的投资状况97
一、行业投资现状97
（一）概述97
1.教育产业基本矛盾的计量经济学分析97
2.教育产业的投资量由市场的容量决定98
3.教育产业结构由市场需求决定98
4.教育收费由市场供求具体决定100
5.教育产业发展由优胜劣汰原则作保证100
（二）投资环境的基本表现101
1.教育投资主动多元化,为教育投资提供了社会条件101
2.居民收入水平的提高,为教育投资提供了坚实的经济基础101
3.家庭消费结构的变化,使教育投资成为主要选择的方向101
4.知识经济对人才的需求,为教育投资提供了广泛的社会背景101
（三）投资规模及结构102
1.幼儿教育投资情况102
2.中小学投资情况103
3.高等教育投资情况105
（三）主要投资项目情况106
1.民办中小幼教育106
2.民办高等教育112
3.公立教育121
4.培训123
5.教育信息化126
二、行业投资主体及资金来源129
（一）总体情况分析129
1.投资规模129
2.投资结构130
（二）国家投资情况133
1.投资规模133
2.存在的问题133
（三）外商投资情况135
1.外商投资教育培训市场的理论分析135
第一，教育行业不同于经济行业和其他生产性行业,教育行业本身具有特殊性。136
第二，外国资本的适量进入,短期内不仅不会对中国的教育行业产生严重的、直接的威胁。137
第三，从国际教育市场来看,外国资本的进入通常也不会对别国的教育构成直接的和现实性的威胁。137
2.外商投资教育培训的优势140
3.外商投资主要办学类型及其问题142
4.外商投资培训的主要领域及结构143
5.中外合作办学机构及项目情况146
（四）民营资本投资情况146
1.规模及结构146
2.民办教育产业面临的困难149
3.民办教育需要舆论支持150
（五）上市公司投资教育培训产业情况151
三、投资的区域分布152
四、投资效益情况154
1.投资效益丰厚154
2.教育培训投资成本组成155
五、行业投资前景及风险158
（一）行业投资前景158
1.教育行业总体市场规模达到了5800亿元158
2.教育培训行业有效的供不应求局面将长期存在159
3.各路资本普遍看好教育培训行业159
（二）行业投资风险160
1.专业风险160
2.就业风险160
3.预期收益风险161
4.主体风险162
六、投资建议163
（一）培训市场的投资策略163
1.高端培训市场竞争策略163
2.中、低端培训市场竞争策略163
（二）不同类型的教育学校投资战略164
1.发达地区高规格民办非义务教育学校投资战略164
2.普通非义务教育学校投资战略166
3.以完成政府目标为前提的西部欠发达地区普及义务教育学校或者城市民工子弟学校投资战略167
4.公立学校转制、国有民办、公建民管学校经营战略167
5.四种战略的对比分析168
 
第五章主要教育企业的运营情况169
一、教育集团及其发展战略概述169
（一）市场与创新机制169
（二）竞争与合作机制170
（三）质量与品牌战略171
（四）规模与成本战略171
（五）管理制胜战略172
（六）国际化教育战略172
二、新东方173
（一）机构发展概况173
（二）年度经营情况174
（三）优劣势分析175
1.集团组织完善、部门齐全175
2.培训产品线非常长、项目种类繁多176
3.统一服务177
4.经营权和决策权没有划清界线177
5.董事会作用不明显177
（四）发展战略177
三、途锦集团178
（一）机构发展概况178
（二）年度经营情况179
（三）优劣势分析180
（四）发展战略180
四、华尔街英语181
（一）机构发展概况181
（二）年度经营情况182
（三）优劣势分析183
（四）发展战略184
1.加快中国的连锁加盟步伐184
2.追求快速适应中国学生的变化，实现本土化184
3.管理模式更加细化、规范化和人性化184
五、北大青鸟185
（一）机构发展概况185
（二）年度经营与盈利情况185
（三）优劣势分析186
1.经营管理优势186
2.经营模式优势186
3.教学方法优势186
4.新产品更新速度不够快188
5.引进的印度课程需要很长时间进行消化188
6.过度招生对信誉度的影响188
（四）发展战略189
六、浙江万里教育集团189
（一）机构发展概况189
（二）年度经营情况190
（三）优劣势分析190
（四）发展战略191
1.加大高等教育的投入191
2.发展企业家培训市场191
七、新华教育集团192
（一）机构发展概况192
（二）年度经营情况193
（三）优劣势分析194
（四）发展战略196
1.与更多的国际知名教育机构合作是新华的战略部署196
2.品牌意识196
3.不断开拓新市场196
 
第六章区域教育与培训市场分析198
一、北京198
（一）教育发展概况198
（二）培训市场情况200
1.市场规模与结构200
2.市场特点201
3.市场发展趋势202
二、深圳206
（一）教育发展概况206
1.学校及入学情况206
2.深圳教育法规207
3.深圳教育投入208
4.义务教育与民营教育209
5.教育信息化210
6.职业教育概况211
7.高等教育概况211
8.成人教育培训211
（二）培训市场情况212
1.深圳ＩＴ培训市场情况212
2.深圳英语培训情况215
3.其他行业培训217
（一）教育发展概况222
1.学前早期教育快速发展226
2.中等职业技术教育课程改革与教材建设的新机制初步形成226
3.实施高等学校教育教学质量工程227
4.创新模式推进研究生教育综合改革227
5.特殊教育、民族教育进一步得到加强227
6.切实强化进城务工就业农民子女义务接受教育工作228
7.进一步加强德育工作，学校精神文明建设成果突出228
8.强化学校安全卫生工作，大力开展艺术和科普教育工作229
9.创新举措，青少年权益保护工作取得重要进展229
10.招生计划管理模式和毕业生就业制度改革继续推进230
11.知识创新体系建设工程持续发展230
12.加强教育立法，完善教育法律体系230
13.进一步规范行政行为，全面加强教育执法和监督231
14.安全文明校园建设工作成效明显232
15.积极实施农村劳动力转移培训232
16.积极推进老年教育，构建终身教育体系232
17.加快语言文字规范化建设233
18.积极参与“长三角”教育合作交流233
（二）培训市场情况234
1.市场规模234
2.市场特点234
四、重庆236
（一）教育发展概况236
1.2007年情况236
2.2007年教育发展236
3.教育投入240
（二）培训市场情况243
（三）中小企业管理者素质较高，管理制度较为完善246
（四）重视产品质量建设，七成工业中小企业拥有知名品牌247
（五）中小企业信用意识普遍增强，信用等级不断提高247
（六）从业人员素质相对不高，大专以上学历人员不足两成248
（七）资金短缺问题十分突出248
 
第七章国际教育产业比较与借鉴251
一、行业管理体制251
（一）国外教育行业投资体制分析251
（二）日本教育产业管理体制与运作模式252
（三）澳门与印度地区的私人办学与公立教育私营化253
（四）美国私立学校管理体制与运作模式分析254
1.美国私立学校的发展254
2．可资借鉴的几点经验启示257
NIIT和ACCP分析比较260
一、背景比较260
二、在中国的办学模式比较261
三、课程特点比较261
四、课程更新模式比较261
五、教学方法比较262
二、技术水平265
（一）进一步加快教育信息化基础设施建设265
（二）启动省级教育信息资源系统建设工程266
（三）大力开展各种网络应用,提高教育信息化总体效益266
（四）努力造就一支高素质的信息化人才队伍267
（五）建立多元化投入体制,为教育信息化建设提供资金保证268
（六）引入市场竞争机制,加强教学软件、课件及教育信息资源建设268
三、教育发展模式268
（一）两种发展模式268
（二）世界各国发展模式概述269
（三）借鉴意义270
四、机构运作271
（一）教育的产业属性得到肯定和企业集团组织形式的成功启示：教育集团的产生与发展271
（二）加盟与派生:教育集团形成与拓展的两种途径272
1.加盟式教育集团举例272
2.派生式教育集团举例273
（三）教育与培训:教育集团的主营业务274
（四）机制与战略:教育集团成功经营要素分析276
1.市场与创新机制276
2.竞争与合作机制277
3.质量与品牌战略278
4.规模与资本战略278
 
图表目录
图表12007年全国主要学校在校人数对比22
图表22005-2008年教育行业的信息化市场规模25
图表32007年中国各类学校数量26
图表42007年大学生参加过校外培训班的比例26
图表52007年中国IT教育培训市场销售额27
图表62007年中国IT培训市场竞争格局28
图表7中国近几年的网络教育市场规模29
图表82007年民办中小幼各类教育市场规模（单位：万元）45
图表92007年民营中小幼教育的市场结构46
图表102005-2008年的中国民办中小幼教育培训市场规模48
图表11中国民办高等教育机构类别49
图表12民办高校的价值链分析50
图表132005-2008年我国的高等教育毛入学率增长情况50
图表142005-2008年民办高校及教育机构数量53
图表152005-2008年民办高校在校人数（单位：万人）53
图表162007年中国民办高校结构54
图表172007年部分民办高校办学形式统计表54
图表182005-2008年全国普通高校毕业生人数63
图表19公立教育系统中0～16岁孩子的抚养总成本64
图表20不同的培训机构的主要培训内容和内容68
图表21主要城市7类培训机构所占市场份额69
图表228种类型的培训主要项目69
图表23八类培训项目占培训市场比例70
图表24八类培训项目实施培训的时间70
图表25八类培训项目的收费标准70
图表26主要城市8类培训项目占培训市场份额比较70
图表27主要城市八类项目的平均收费标准71
图表28所有项目中收费最高最低标准71
图表292005-2010年中国英语培训市场的总体规模72
图表302005-2008年IT培训市场规模73
图表312005-2010年职业培训市场规模74
图表322007年不同的企业类型职业培训的投入水平74
图表332005-2010年管理培训市场规模75
图表342007年英语培训市场结构76
图表352007年，IT基础教育和网络教育的市场细分76
图表362007年，商用市场在中国IT教育与培训市场的份额77
图表372007年，电信、金融、能源、制造等行业是中国IT教育与培训服务市场的份额77
图表382007年，华北、华南,华东、西北,华中、西南和东北地区在中国IT教育与培训服务市场的份额78
图表392007年中国职业培训市场结构79
图表402007年中国管理培训市场结构80
图表412007年企业高层管理者最希望接受培训的知识类型80
图表422005-2008年中国教育信息化市场规模91
图表432007年教育信息化投资硬件投资比例92
图表442007年教育信息化硬件投资比例95
图表452005-2008年中国教育信息化市场规模走势96
图表462005-2008年幼儿教育投资规模103
图表472005-2008年中国中小学教育投资规模105
图表482005-2008年高等教育投资规模106
图表492005-2008年中国教育培训行业投资规模130
图表502007年中国教育培训行业投资主体投资结构132
图表512005年－2008年中国国家对教育培训的投资规模133
图表522007年外商投资各类型教育培训市场投资结构145
图表532005年－2008年中国外资对教育培训的投资规模145
图表542007年中国教育培训市场民营投资结构147
图表552005年－2008年中国民营资本对教育培训的投资规模148
图表56部分民办高校资金来源统计150
图表572007年中国教育培训投资区域分布154
图表58若干地区的教育收益率157
图表592005-2008年新东方集团培训学员人数174
图表602005-2008年新东方学校的收入情况175
图表612005-2008年华尔街英语中国总收入182
图表622005-2008年华尔街英语中国盈利情况183
图表632005-2008年北大青鸟阿博泰克年体系收入185
图表642005-2008年北大青鸟阿博泰克盈利186
图表65北大青鸟阿博泰克公司教学方法示意图187
图表66北大青鸟阿博泰克公司教学方法示意图188
图表672005-2008年浙江万里教育集团的经营收入及增长情况190
图表68新华电脑教育连锁全国布局193
图表692005-2008年新华电脑学校经营收入194
图表702005-2008年新华电脑学校盈利194
图表71北京培训市场份额比例200
图表722005-2010年北京培训市场规模201
图表732007年深圳市、区财政预算内（含附加）教育投入208
图表742005年-2008年深圳IT培训市场发展趋势212
图表752005年-2008年深圳英语培训市场发展趋势215
图表762005-2010年的上海培训市场规模234
 
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